Format: Ζωντανή ροή μέσω Webex & ασύγχρονη πρόσβαση μέσω YouTube

Το Webinar του έργου Erasmus+ PARCCE που πραγματοποιήθηκε στις 16/12/2025 αποτέλεσε ένα σημαντικό ορόσημο για την υλοποίηση του έργου στην Ελλάδα.

Κατά τη διάρκεια του Webinar παρουσιάστηκε το Παραδοσιακό Εκπαιδευτικό Υλικό (TEM) του PARCCE, μαζί με πρακτικά παραδείγματα στην τάξη, παρεμβάσεις από το προσωπικό και τους ειδικούς του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΕΟΚ). Από πλευράς ΥΠΑΙΘΑ χαιρετισμό απηύθυνε η κα Μόνικα Καραμαλάκου-Λάππα, Αν. Προϊσταμένη Δ/νσης Υποστήριξης Προγραμμάτων & Εκπαίδευσης για την Αειφορία.

Οι εκπαιδευτικοί από τα Ελληνικά Σχολεία στα οποία υλοποιήθηκε το υλικό του ΤΕΜ συζήτησαν τι λειτούργησε, τι χρειάζεται προσαρμογή και ποια θα είναι τα επόμενα βήματα προς το Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Υλικό (ΙΕΜ) το 2026.

Συνολικά στο σεμινάριο μοιράστηκαν την εμπειρία τους πάνω από 20 ομιλητές. Έτσι ενώ η εκδήλωση είχε προγραμματιστεί ν έχει διάρκεια 3,5 ωρών, τελικά έφτασε τις 4,5 ώρες, αντικατοπτρίζοντας τη διαρκή δέσμευση, την ενεργό συμμετοχή και τον ουσιαστικό διάλογο μεταξύ εκπαιδευτικών που συμμετείχαν σε δράσεις του PARCCE.

Συνολικά 174 συμμετέχοντες παρακολούθησαν το διαδικτυακό σεμινάριο ζωντανά μέσω Webex, με μέσο όρο 139 ταυτόχρονους συμμετέχοντες, ενώ η μαγνητοσκοπημένη συνεδρία είχε επιπλέον 265 προβολές στο YouTube (έως τις 17/12/2025). Οι συμμετέχοντες περιελάμβαναν εκπαιδευτικούς από όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, εκπαιδευτικούς λειτουργούς, προσωπικό από Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ), εκπροσώπους ΜΚΟ, φοιτητές πανεπιστημίου και θεσμικούς φορείς, επιβεβαιώνοντας την ευρεία εμβέλεια και τις δυνατότητες διάδοσης του έργου PARCCE.

Διαθέσιμο Υλικό: Η
ηχογράφηση του διαδικτυακού σεμιναρίου είναι διαθέσιμη στο YouTube με τίτλο:
«Φυσική & Επαυξημένη Πραγματικότητα για την Εκπαίδευση στην Κλιματική Αλλαγή» https://www.youtube.com/watch?v=qM0xp92EaV0

Περισσότερα για το PARCCE στην

ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ: https://www.parcce.eu/
FACEBOOK: https://www.facebook.com/parcceproject/
INSTAGRAM: https://www.instagram.com/parcceproject/